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对于申论对策考题的一些误区

话说公考

2020-05-13 17:24

对于申论对策考题的一些误区

话说公考2020-05-13 17:24

关于对申论对策题目包含的一些难题解决能力,是考试当中经常出现的考察。像申论论述以及综合分析和贯彻执行等等这样的例题。通常这样的题型当中都会出现对策题以及检查的相关重点。这样的例题一般都会融入对策题的一些相关内容,这是比较关键的,所以再次为大家进行分析。

像对策这样的题型,大家在做这样例题时,往往会发现题目内容对测题的身份,设置陷阱以及不同的身份,在回答问题的时候,对于内容的重要点突出会有影响。总而言之这样的题型,往往是对于身份上的设定。例如小军是政府部门的在职人员。部门领导来让你将这样的事情处理得当。而如果让大家去某地进行支教工作,让你给出意见等等。有时不仅对于自身的身份限定,还要对推出的对策对象身份限定。例如为上级领导给出意见,针对大学毕业生就业困难,为广毕业生提出很好的意见等。这些东西出现在例题当中,并不是没有用处,反之是比较重要的。接下来为广大学子介绍一下关于这样情况下该如何进行对策。

1、自身的不同身份

首先小军是政府部门的在职人员,这说明小军是政府的工作人员,这样就需要对提出的问题进行解决,在处理这样问题的时候会有相关规定,而这些规定会决定在解答过程中的权限,只要是在个人职责能力之内的对策,大家都可以建议出来。因此像这样的题型对策,知识面是比较广的,同时也会很好。

其次是听命于领导去进行处理,所以在处理此类事件时要亲自完成。虽然是要个人亲自完成,但也应该想到自身的权限以及所代表身份的权限。像小丽是政府的在职人员,而上级领导让其去解决食品的安全问题。那么就需要对食品安全相关法律规定进行完善,这样并不是个人身份所能够执行的,通常需要相关的高层主体来进行。

接下来就是非政府身份(例如学校的老师)。老师职位一般是一个特殊的群体,但不是政府的工作人员。如果这时候老师提出对策论的建议,那么所给出的建议首先就要符合自身的身份,不能在职责范围之外以及无法有效的对策。

1、 提出对策对象的身份

首先是为政府提对策。一般给政府提出对策建议时,要根据自身的身份以及所处职位以及职责来综合给出建议。与此同时,每个公民都有建议的权限,所以这个时候,即使不是政府工作人员,也可以给出相关对策建议。假如你是学校的某部门负责人,而针对学校出现腐败问题,给政府部门提出很好的建议,让其进行参考。如果是学校的学者也应该为政府部门进行相关建议,假如对于立法的对策很完善,那么也是可以提出的。

其次为非政府主体提对策。一般对于这样的情况在提出策论时要全方面的考虑,了解好对方的具体职责,怎样的建议可以让对方实践的。假如你是学校的某部门的管理人员,而针对学校出现腐败问题,给出比较好的建议解决策论,让其进行参考研究。这是因为是给学校提出相关建议,所以在立法方面会涉及较多内容及时提出,校方也无权去践行。

对于提出测题材料中的测要点,并不是所有人都有权使用,通常要根据个人的身份以及对提出对策的受阻,人体身份有所限定,那么身份不同,在一定程度上对策也会不同。

(本文只代表作者本人观点,不代表本站立场)

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