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申论技巧:如何提高数据型材料的阅读效率

话说公考

2020-04-24 19:10

申论技巧:如何提高数据型材料的阅读效率

话说公考2020-04-24 19:10

申论材料题型有多种,其中数据性材料题是会经常遇到的。但考生在面对数据性材料题型时不知道应该从哪方面入手将自己的观点表达出来。甚至出现考场上部分考生直接摘抄数据得现象。其实这种做法并不可取,最好的办法就是用文字对数据进行描述,考官可以从中发现考生的分析概括能力,但应该怎么将数据转为文字,如何准确把握材料呢?我们看看下面三种方法。

一、抓材料前后结论

数据前后往往会有结论性的表述,这是考生拿到数据性题型时首先应该关注的;还有值得注意的一点,即数据本身也是一种观点证据的解释说明。

例如:“乡镇企业布局不当、治理不力产生的工业污染迅速蔓延。有关资料显示,我国污灌面积由1978年的约4000平方公里增加到2003年的30000平方公里,约占全国总灌溉面积的10%,受重金属污染的土地面积已占污灌区面积的64.8%。全国因固体废弃物堆存被占用或毁损的农田为1300平方公里”。

这段文字种共出现5个数据,但是前有一个结论性表述“乡镇企业布局不当、治理不力产生的工业污染迅速蔓延”,阅读后发现,后面的数据证实为了证明前面的“工业污染蔓延”这一观点。因此提取材料的结论为:“乡镇企业布局不当、治理不力产生致的工业污染严重”。

二、对比数据得结论

在没有结论性表述的情况下,题目会出现很多数据,此时我们可以将数据进行对比,从而得出结论

例如: 据统计,2008年我国内地人均购书经费是0.794元。在购书经费的投入上,全国绝大部分省份都没有达到平均水平,其中,上海的人均购书经费达到了7.612元,而河南只有0.158元。

在材料中,没有结论性的表述,但是给出了“内地人均购书经费是0.794元”,紧接着说明了“绝大部分省份都没有达到平均水平”,我们可以知道人均购书经费是不足的,再用上海和河南的例子进行说明。由此我们可以知道:我国人均购书经费低。

三、注意数据前面的限定词

假如你无法通过一个数据判断它在文种的意义,比如“2019年应届毕业生中已经就业的学生是500万”,在没有对比的情况下,我们无法得出这个数字到底是多还是少。在上面提到的第二条中讲到,如果进行对比便可得知。但并不是所有的材料都可以进行对比的,遇到这类题型,我们需要注意数据前面的限定词,例如:仅有、达到、只有、高达、增长等。

例如:2019年国考副省试卷第二则材料第一段中提到“2012年全村人均纯收入仅为3800元”,通过前面的“仅为”可知,全村人均收入较少。

数据型材料的梳理并不是很难,以上三种技巧希望大家能熟练掌握,遇到时依据上面三种方法去运用即可。

(本文只代表作者本人观点,不代表本站立场)

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