行测技巧：“朴素逻辑”，我该从哪对你下手？

话说公考2020-04-24 19:11

“朴素逻辑”题并不朴素，它是行测众多题型中的一种。这种题型的题干非常长，所以会给考生们设置一些陷阱。那么在做这种题目时该如何避免踩坑呢？下面让我们一起来学习两种解决这类题的突破口。

突破口一：关联性

可以找题干中出现次数较多的元素，并对它中有关联的句子进行推导，即可得出他们的相关性。

【例题】某单位新聘用了三位工作人员小陈、小田和小张。其中，一个是湖南人，一个是重庆人，一个是辽宁人。小陈和重庆人不同岁，小张的年龄比辽宁人小，重庆人比小田年龄大。

根据题干所述，可以推出以下哪项结论：

A.小陈是重庆人，小田是湖南人，小张是辽宁人

B.小陈是重庆人，小田是辽宁人，小张是湖南人

C.小陈是辽宁人，小田是湖南人，小张是重庆人

D.小陈是辽宁人，小田是重庆人，小张是湖南人

【解析】从材料中可以看出出现次数最多的元素使”重庆人，接下来我们对与‘重庆人”有相关联的条件进行分析，“小陈和重庆人不同岁”和“重庆人比小田年龄大”，可以得出“重庆人”不是“小陈”也不是“小田”，由此分析“重庆人”是小张，再看选项得出C正确。故本题选C。

突破口二：确定性

看题中给出的条件来找出确定的情况，在确定的情况条件下结合关联性解题。

【例题】某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同，一位喜欢足球，一位喜欢篮球，一位喜欢排球。现在知道：甲比喜欢足球的老师年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。三位老师年龄由大到小的顺序为?分别喜欢什么?

【解析】题干中，大家可以发现没有高频词，这时候我们可以找确定条件，可以看出“乙老师年龄最大”，由此入手，再结合“甲比喜欢足球的老师年龄大”，可得“乙>甲>足球(丙)”;再结合“喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小”，可得“乙(篮球)>甲(排球)>丙(足球)”。

大家看了例题是不是有很大收获呀？希望这两个方法能真正对大家有用哦。